Les cordées de la réussite

Une école engagée
en faveur de l’égalité
des chances

Le dispositif « Cordées de la Réussite – métiers créatifs, métiers d’avenir », porté par le lycée Jean Hinglo depuis 2020, vise à soutenir l’orientation des élèves et à encourager des vocations dans les secteurs créatifs et technologiques. Ce projet rassemble des établissements scolaires et des écoles supérieures autour d’un même objectif : favoriser la réussite des élèves en leur offrant des outils et des expériences concrètes dans des domaines d’avenir.

Partenaires
du projet

TROIS GRANDES ÉCOLES

ENSA-La Réunion (École Nationale Supérieure d’Architecture de La Réunion)
ESAR (École Supérieure d’Art)
ILOI (Institut de l’Image de l’Océan Indien)

TROIS LYCÉES PARTENAIRES

Lycée Jean Hinglo (Le Port)
Lycée Moulin Joli (La Possession)
Lycée Paul Vergès (Saint-Paul)

NEUF COLLÈGES RÉPARTIS SUR PLUSIEURS COMMUNES :

Le Port, Saint-Paul et Cilaos.

Le tutorat individuel pour les lycéens de La Réunion (Lycée Jean Hinglo/ Moulin Joli/ Paul Vergès) : Ce programme vise à mettre en relation les lycéens avec des étudiants des écoles partenaires. Chaque lycéen bénéficie d’un accompagnement personnalisé, allant de visites d’écoles à des conseils pour la préparation de Parcoursup. Ce programme a déjà permis à 168 lycéens de profiter de l’accompagnement de 138 étudiants tuteurs.

Le circuit de découverte des écoles et des formations pour les collégiens : Les collégiens découvrent les formations en lien avec les métiers créatifs, notamment l’architecture, les arts et l’image, à travers des visites d’écoles et des ateliers pratiques. En plus, des sorties culturelles enrichissent ces découvertes. Depuis 2021, 588 collégiens ont participé à ces activités.

Le challenge des cordées de la réussite : Chaque année, une centaine de participants, regroupant étudiants, lycéens et collégiens, se rassemblent pour relever un défi collaboratif.

Par exemple, les projets récents portent sur l’aménagement du Port comme ville universitaire en 2030 ou la revitalisation de l’espace Agora du lycée Jean Hinglo. En deux ans, près de 300 élèves et étudiants ont pris part à ces défis.

Les ateliers artistiques et créatifs : Depuis 2024, des ateliers sont organisés pour permettre aux élèves d’explorer diverses formes d’art : peinture, céramique, gravure, dessin, etc. Ces ateliers sont animés par des intervenants spécialisés, offrant aux élèves une expérience enrichissante et une ouverture vers des carrières créatives.

Le projet « métiers créatifs, métiers d’avenir » permet aux jeunes de mieux comprendre les métiers de demain, de développer leur créativité et de se préparer activement à leur avenir professionnel. Grâce à une collaboration étroite entre écoles, lycées et collèges, ce dispositif est un réel levier pour leur réussite scolaire et leur orientation vers des métiers d’avenir.

● 2020-2021 :
3 sur 9 élèves tutorés ont intégré la première année.

● 2021-2022 :
4 sur 15 élèves tutorés ont intégré la première année.

● 2022-2023 :
3 sur 12 élèves tutorés ont intégré la première année.

● 2023-2024 :
3 sur 16 élèves tutorés ont intégré la première année.

● 2024-2025 :
3 sur 15 élèves tutorés ont intégré la première année.

Le dispositif permet à ces jeunes de mieux se préparer à l’enseignement supérieur en leur offrant une meilleure compréhension des études d’architecture, tout en favorisant l’échange et la co-création, grâce à l’accompagnement personnalisé, les visites d’écoles, et l’aide des tuteurs étudiants.

En somme, le dispositif joue un rôle déterminant dans la réussite de ces élèves, leur ouvrant les portes des études d’architecture, sous réserve de l’obtention de leur baccalauréat et de leur acceptation sur parcoursup.

Dans le cadre du dispositif national des « Cordées de la Réussite », l’ENSA-La Réunion, en partenariat avec le Rectorat de Mayotte / Académie de Mayotte, le lycée polyvalent LPO Tani Malandi (Chirongui) et le Conseil d’Architecture, d’Urbanisme et de l’Environnement de Mayotte (CAUE 976), développe une action dédiée à la promotion de l’enseignement supérieur en architecture auprès des lycéens Mahorais.

Ce dispositif vise à faire découvrir les études d’architecture, accompagner les élèves dans leur orientation et renforcer l’égalité des chances, en favorisant l’accès à des formations exigeantes et porteuses d’avenir. Il s’inscrit pleinement dans la continuité des actions menées par l’ENSA-La Réunion dans l’océan Indien, en s’appuyant sur une approche concrète, collaborative et ancrée dans les réalités locales.

Un dispositif au service de l’égalité des chances

À travers ces actions, la cordée Mayotte contribue à mieux faire connaître les études d’architecture, à renforcer les ambitions des élèves et à soutenir leur accès à l’enseignement supérieur. Fondé sur la transmission, l’échange et l’accompagnement individualisé, ce partenariat constitue un levier structurant pour favoriser l’ouverture des parcours et accompagner les élèves vers les métiers de l’architecture.

Partenaires du projet

• Rectorat de Mayotte / Académie de Mayotte
• Lycée polyvalent LPO Tani Malandi (Chirongui)
• CAUE de Mayotte (CAUE 976)
• ENSA-La Réunion (École Nationale Supérieure d’Architecture de La Réunion)

Mission de tutorat

Dans le prolongement de la mission, les étudiants tuteurs accompagnent des lycéens de terminale sélectionnés par le LPO Tani Malandi à travers un suivi à distance (visioconférences et échanges individualisés).

Ce tutorat comprend :
– trois sessions d’échanges dédiées à l’orientation et à Parcoursup ;
– trois mini-cours thématiques en groupe (histoire de l’architecture, bâtiments remarquables, techniques de représentation, etc.), préparés et animés en binôme ou trinôme.

Chaque étudiant tuteur accompagne un petit groupe de lycéens afin de favoriser un suivi personnalisé, encourager la prise de confiance et soutenir la construction progressive de leur projet d’études.

Mission de promotion des études d’architecture à Mayotte

Une délégation d’étudiants de l’ENSA-La Réunion intervient dans les lycées du territoire afin de présenter les études d’architecture, partager leur expérience et répondre aux questions des élèves concernant l’orientation, Parcoursup et les parcours post-bac.